學會學習

七種智慧         語文智慧 　　每個人起碼都會說一種語文，這是人類智慧最獨特的一種表現方式。有語文天才的人，會顯得較有能力，因為他們可以用話語來解說各種事物；他們會用活潑流暢的說詞來討論商議事情，也會用有力的言語來說服他人同意自己的看法。這些人看起來要比那些不善言詞的人聰明得多，他們會傾向於喜好運用說話或書寫的方式來表現－－像是寫書、當廣播員或舞台表演。 　　但是，被設定了天生就有學習語文的能力，並不表示我們每個人在語文方面的智慧是預定的、可以完全發展的。正如許多作家明白的，運用語文的技巧也許是與生俱來的，但是他們也用不斷的練習及培養來磨利這項技能。這就像人的身體是設定要長大，但要長得好卻要靠適當的營養供給一樣。 音樂智慧 　　所有我們知道和注意到的事都富含音樂性：從大自然的聲音到和諧的交響曲，都是由我們的音樂智慧所產生的。就像其他的能力一樣，它看起來像是與生俱來的，例如，小嬰兒自然而然就能用他們自己的聲調編出自己的歌，直到周圍環繞著他們的文化裡的音樂取代這些歌為止。 　　音樂是一種很有用的學習工具。大部份的孩子發現，編成曲調的概念是比較容易記住的。許多老師把英文字母或一年的十二個月份編成歌謠，讓孩子更能夠學習、更容易記住。大人版的這種教導模式，出現在反覆誦唱的電視廣告歌裡；這種有唱歌的方式比用文字敘述的廣告詞要使人容易記得。 邏輯－數學智慧 　　"邏輯" 和 "數學" 這兩個詞，許多人一看就心生畏懼，他們只要一想到邏輯思考這件事就立刻退避三舍。但這種因畏懼而產生的障礙，其實有一大部份是想像出來的；我們在日常生活的每一天裡都會運用到邏輯－數學智慧－－上街購物，處理問題，檢查收支平衡，甚至玩填字遊戲等等。我們只是沒有感覺到自己是在運用這項能力罷了。 　　 如果你是個邏輯能力很強的人，可能會傾向用邏輯的答案來看待問題，並且很快就會從不同的狀況中找到共通的模式。這項智慧是最接近我們對聰明一詞的傳統概念。那些強烈偏向這項智慧的學生，通常會在正規教育上有很好的表現，因為這種智慧傾向強烈的人，通常都能獲得最高的尊敬。長 大後，他們大多會成為專業人員，像是科學家或數理學家，他們也喜歡玩一些棋藝類的邏輯遊戲。 空間智慧 　　許多聰明的人會對看地圖感到挫折不已，一些很有經驗的駕駛對要把車停進一個剛剛好的車位感到頭痛；這些動作都和空間智慧有關。 　　如果你發現自己很容易就在腦中呈現出物體的形狀並弄清楚物體與物體間的關係，還能在腦中藉由反覆扭轉變形而做出複雜的多邊物體，那麼你就具有高度發展的空間智慧。你大概也是一個觀察敏銳並且非常有方向感的人，這就像你看事情時可以在腦中勾畫出清楚的圖像來。 　　舉例來說，仔細的想一下一條你很熟悉的街道，你記得街上那些最明顯的建築各在什麼地方以及彼此間距離多遠嗎？你大概會試著很仔細的在心裡描繪出那些建築物，說不定還想像自己正走在那條街道上，邊走邊看旁邊有些什麼東西。而這一切運用的就是你的空間智慧。 人際智慧 　　人際智慧的核心，就是有能夠辨別不同人的個別差異及他們行事動機和目的的能力。在幼兒早期的個性發展上，他們學習察顏觀色，以便能夠看穿大人的情緒變化；在一個更高階的程度，一個技巧純熟的人，似乎可以讀出別人的思想，進而影響這些人的合作。 　　我們可以發現，那些在人際智慧上發展極佳的人，往往對他人的意向、性情非常敏感，他們會採取好奇的行動去關心他人的想法和感覺，並且通常對解決個人問題很有辦法；這類人通常也比較偏好團隊合作的工作而非個人性的工作。 　　成功的業務人員、政治家、宗教領袖、外交家，以及老師，都是擁有很強的人際智慧的人。在一個家庭中，要做稱職的父母，就必須發展出對孩子想要和需要的東西有直覺瞭解的能力，特別是當孩子還不能用言語清楚的表達出自己的需要時。 內省智慧 　　對內的內省智慧與對外的人際智慧，恰好成為一個自然又完美的組合。這是一項你檢視自我內在、掌握精確的自我圖像以及行為模式的能力。從本質上來說，內省智慧就是對自我的瞭解。 　　內省智慧定義為 "讓一個人瞭解自己並和自己合作" 的能力，為的是要提供 "接近自己感覺的生活"。發展這項接觸內在的能力，會使你能夠分辨自己不同的感覺，並給這些感覺加上一個有意義的稱呼方式。這類的自我認知，能夠幫助你瞭解自己並導正自己的行為。 　　如果自己的內省智慧很高，你就不喜歡匆促做決定；相反的，你會很小心的考慮所做的每件事和做這些事的原因。你也比較喜歡平和、單獨性的工作－－而非一大堆人參與的工作。同樣的，在工作場所中，你也比較容易從個人獨立的工作而非團隊的工作上獲得滿足。 肢體－動覺智慧 　　從各方面運用身體的能力，包括表達你自己以及做一些特別的工作，都要依靠肢體－動覺智慧。這項能力讓你可以順利拿線穿針，這項能力也使世界級的運動員追求創出新紀錄。 　　觀察默劇表演者的表演技巧，我們可以看到表現得最為明顯的肢體－動覺智慧－－他們可以不用說半個字，只是藉由肢體的移動與手勢，便詳細的敘述了一個完整的故事。如果你的肢體－動覺智慧很高，大概手工很靈巧，也比較傾向於喜歡做一些要動手的事物，對你而言，最有效果的學習方式是運用一些實際的操作練習。 　　構成肢體－動覺智慧的核心是模仿。正如小孩模仿他們在電視上看到的人物，或是父母握著小孩的手教導他寫字，都是給小孩一種動作的感覺。有許多的技藝是需要運用到身體肌肉的，例如編織、舞蹈和陶藝製作，實際練習比從書本上學要來得有效果。 　　在成人的日常生活中，這種模仿的能力尤其有用，即便是在每天的生活中做像開車這樣的動作－－腳踩離合器、手移排檔的手腳協調，以及方向盤的操作等等，全都需要運用到肢體－動覺智慧。           G.Idea