教學法

怎樣培養感知能力         感覺和知覺在心理學上合起來叫作感知。感知就是人們通過感覺器官對各種事物的直接認識。感知雖說是初級的心理過程，但對兒童的心理發展卻是個基礎，具有十分重要的作用。所以，父母應從如下幾個方面從小培養孩子的感知能力: 一、讓孩子多多接觸事物 孩子開始邁步走路了，他的視野突然開闊了。好奇而又好動的本性，使他非常喜歡擺弄東西。父母要因勢利導，讓他擺弄各式各樣的更多的東西。這對孩子積累經驗，增長智力展有好處的。孩子長到三四歲，獨立性強了，活動範圍也隨之擴大了，父母在這個時候應有意識地讓他在遊戲、學習、勞動中感知更多的事物。如認識各種蔬菜，區別各種交通工具，辨別不同?色，區分不同氣味，等等。孩子再大一點，應引導孩子去觀賞大自然。大自然是增長孩子知識的最好老師，可以讓孩子在絢麗多姿、萬紫千紅的自然風景中大飽眼福，任其玩耍。這樣，不僅可以增長孩子的見識，更重要的是可以發展他的感知能力。 二、發揮語言的促進作用 孩子在觀察事物時，父母應給予說明講解，這樣，既可以培養發展孩子的語言，又可以促進感知能力的發展。例如，看到一個事物，就要幫助孩子命名，可以借助於詞區分近似的東西，如馬、騾、驢；也可以幫助孩子借助于詞認識事物的共同特點，如麻雀、燕子、鴿子等都有羽毛、有翅膀、會飛等；還可以幫助孩子借助于詞概括地認識事物，如吃過酸葡萄，再見到山楂，父母只要一說象葡萄一樣酸，孩子不嘗也知道山楂是酸的了。總之，通過語言的作用，可以使孩子更好地理解所感知的事物，對事物的感知也越來越細緻、精確、迅速、完整，從而大大提高感知能力。 三、使感知服從既定任務 孩子隨著言語能力的發展，自我意識也漸漸發展起來。父母可以使孩子的感知逐漸服從於一定的任務，也就是讓孩子根據成人的要求去觀察，以便提高感知的自製性，培養更高一級的感知能力——觀察力。           G.Idea